O professor é refém...

• do tempo de que necessita, mas de que não dispõe, para superar deficiências básicas de formação;
• das pressões internas que sofre do sistema – que o impulsiona a implementar  técnicas e métodos que lhe exigem dedicação quase individual a cada aluno – e que ele não consegue, porque não “dá tempo”;
• da própria consciência que lhe revela sua impotência para realizar uma avaliação qualitativa, tal qual se preconiza atualmente;
• dos alunos, que hoje o enfrentam e desafiam abertamente, em muitos casos;
• da família dos alunos, que perdeu a autoridade sobre os filhos e pressiona a escola para fazê-lo em seu lugar;
• da sociedade, que volta e meia surpreende professores e gestores com medidas cautelares, mandados de segurança e processos...

(Trecho extraído do livro “O Professor Refém” de Tania Zagury)